TéCniCAs De OrgAniZAciÓn

Objetivos.

• Analizar los principios de la organización, el papel dirigente, la acción espontánea y la acción planificada.

• Apoyar a un grupo a organizarse.

• Ordenar y planificar el trabajo a la hora de ejecutar actividades concretas.

• Mejorar la organización como grupo de trabajo.

• Valorar y descubrir la inteligencia colectiva.

• Favorecer la participación activa de todos en un trabajo.

• Crear en el grupo un clima positivo, en el cual, se tengan en cuenta las funciones de cada miembro del grupo.

• Reducir la duplicidad de esfuerzos al delimitar funciones y responsabilidades a todos los miembros del grupo (mostrar eficiencia de trabajo mediante la sistematización equitativa de los grupos).

• Establecer métodos más sencillos a la hora de realizar el trabajo, para conseguir un mayor rendimiento por parte de todo el grupo.

• Aprender a llegar a consenso.

Características.

      Son técnicas en la que la colaboración entre los participantes, es esencial, puesto que, se trata de que todos los, tengan la posibilidad de participar sin tener que excluir a ningún componente del grupo. Además, supone un paso más en el proceso de superar las relaciones competitivas, favoreciendo la cooperación en el grupo.

Existen múltiple formas de organizarse, y todas, son válidas. Además, se pueden trabajar aspecto muy concretos, pero también, muy generales.

Las técnicas de organización, requieren una atmósfera agradable y democrática (o ideal sería ser asertivo y democrático en el grupo) y, responsabilidades establecidazas a cada uno de los componentes del grupo, con las cuales, los participantes lleguen a una reflexión para centrar los logros y mejorar las dificultades. No hay que olvidar, que el fin de todas las técnicas, es la cooperación.

Rol del animador/a

• Motivar al grupo a la hora de organizar una planificación.

• Valorar las actitudes de cooperación / competición que se hayan podido dar en la técnica, sus causas y sus resultados (relacionado con los roles que se llevan a cabo).

• Intervenir si no se cumplen las normas.

• Fomentar y asegurar la participación, haciendo rotar los roles establecidos anteriormente por los mismos participantes.

• Motivar al grupo para aumentar el grado de cohesión en los aspectos organizativos (estructurales).

• Ser consciente de que son técnicas de carácter continuo.

• Adaptarse a las circunstancias y al grupo.

• Analizar y mejorar aspectos organizativos descubriendo las fortalezas y debilidades.

• Fomentar una actitud crítica constructiva dentro de los participantes.

• No perder de vista el objetivo, aunque la puesta en marcha de las técnicas sean de animación o competición.

• Debe de estar al tanto de que no se puede decir que ha terminado, en el sentido de que el grupo y sus recursos están sujetos a cambios constantes, que conllevan a la necesidad de efectuar cambios en la organización.

Trajes bien hechos

NOMBRE DE LA DINÁMICA “Trajes bien hechos”	TIPO Animación.
OBJETIVO Lúdico.	RECURSOS      -Espaciales: un espacio amplio.      -Humanos: un grupo de 10 personas mínimo y un máximo de 30.      -Materiales: periódico/revista por persona.      -Temporales: 40’ aproximadamente.
DESARROLLO El animador sociocultural, dividirá el grupo en dos. Cada grupo tendrá que elegir a una “modelo” para vestirla y a un representante de la modelo, el cual, se encargará de presentarla posteriormente. Para ello, sólo podrán utilizar papel de periódico/revista. No está permitido utilizar tijeras, pegamento, celo, ect. Cuando los grupos acaben de vestir a su modelo y de pensar la presentación de ésta, todos los integrantes de los dos grupos se juntarán excepto los/as modelos y los/as representantes que se quedarán retirados de los demás. A continuación, un representante presentará a su modelo y posteriormente, ésta/e tendrá que hacer un pase de modelos ante todos sus compañeros. Una vez acabado el pase, el otro representante y modelo, realizarán el mismo proceso. Cuando las/os modelos, terminen, habrá acabado la actividad.	ROL DEL ANIMADOR/A -Crear ambiente de confianza. -Estar atento para que los participantes no utilicen herramientas (celo, pegamento...), es decir, que cumplan las normas. -Dinamizar y agilizar la técnica para que no se haga pesada ni aburrida. -Controlar el tiempo estimado que hay para la actividad. -Tener un humor positivo que sirva de modelo.
VARIABLE “LA DOBLE RUEDA”. Se divide a los participantes en grupos iguales. Se coloca a un grupo formando un círculo tomados de los brazos, mirando hacia adentro. Se les pide que cada miembro de la rueda exterior se coloque delante de una de la rueda interior, que será su pareja y que se fijen bien, en quién es pareja de cada uno. Una vez identificadas las parejas, se les pide que se vuelvan de espaldas y queden nuevamente tomadas de las manos unos y de las brazos otros. Se indica que tendrán que cantar una canción (la que el grupo elija) y que mientras cantan deberán moverse en círculos hacia su izquierda (así cada rueda girará en sentido contrario a la otra), y que cuando el animador diga: ¡ya!,  deberán buscar su pareja, tomarse de las manos y sentarse en el suelo; la última pareja en hacerlo, sale de la rueda. Las parejas que salen van formando luego el jurado que determinará qué pareja se sienta la última cada vez. Además, éstas parejas, deberán dinamizar la actividad, serán las encargadas de decir ¡ya! cuando ellas lo vean conveniente y de molestar a las parejas para que tarden el mayor tiempo posible en encontrarse y sentarse.

El absurdo mercado

 

NOMBRE DE LA DINÁMICA “El absurdo mercado”.	TIPO Animación.
OBJETIVOS El objetivo principal es el lúdico. El objetivo secundario es la creatividad.	RECURSOS      -Espaciales: cualquier espacio amplio.      -Humanos: mínimo 6 personas y máximo 20, de edades comprendidas entre los 12 y 25 años.      -Materiales: folios, rotulador/bolígrafo.      -Temporales: depende del número de personas. Aproximadamente 30’.
DESARROLLO Todos los miembros del grupo, se pondrán en círculo. El animador sociocultural, les repartirá unas tarjetas en las que estará expuesto un producto (real o imaginario, por ejemplo, “páncreas de mono”) que tienen que vender, explicando porque el suyo es el  mejor y para que sirve. Tendrán unos minutos para pensar cómo van a vender su producto a los demás mercaderes (compañeros). Una vez terminado este tiempo, comenzará el mercado. Cuando todos los integrantes del grupo, hayan terminado la exposición del producto, se hará una votación a mano alzada, para saber cuál de los mercaderes, ha sido capaz de vender mejor su objeto comercial.	ROL DEL ANIMADOR/A -Realizar las tarjetas de una forma dinámica y divertida. -Ser innovador y creativo en la actividad. -Dinamizar y agilizar la técnica para que no se haga pesada ni aburrida. -Tener humor positivo que sirva como modelo.
VARIANTES Todos los miembros del grupo, se pondrán en círculo. El animador sociocultural, repartirá para cada dos, unas tarjetas en las que estará expuesto un producto (real o imaginario, por ejemplo,”un besugo montado en una hoja”) que tendrán que vender y explicar el porqué el suyo es el  mejor y para que sirve. Cada pareja, se dividirá el trabajo: una persona, representará el producto (metiéndose en el papel del producto) a la vez que su compañero, lo expone. Tendrán unos minutos para pensar cómo van a vender su producto a los demás mercaderes (compañeros). Una vez terminado este tiempo, comenzará el mercado. Cuando todos los integrantes del grupo, hayan terminado la exposición del producto, se habrá terminado la actividad.
REFLEXION Y VALORACION PERSONAL Esta técnica, potencia completamente, la creatividad y la imaginación, puesto que, en un periodo corto de tiempo, los integrantes del grupo, tienen que pensar e imaginar cómo vender aquel producto a los demás compañeros, a pesar, de no saber ellos mismos, lo que es. Fomenta la distensión y la risa, además de poder realizar la actividad en cualquier situación grupal.

                                                                      

Aros cooperativos

NOMBRE DE LA DINÁMICA “Aros cooperativos”.	TIPO Animación.
OBJETIVOS El objetivo primordial es lúdico y como objetivo secundario la organización del grupo.	RECURSOS      -Espaciales: preferiblemente, un espacio abierto o un espacio cerrado, y amplio.      -Humanos: un grupo como mínimo de 10 personas y como máximo 30 integrantes. Edades comprendidas entre 10 y 30 años.      -Materiales: una cuerda larga o una tiza/pintura.      -Temporales: 20’ aproximadamente, según el número de personas que compongan el grupo.
DESARROLLO El animador sociocultural, creará si hiciera falta, un círculo grande con una tiza/pintura/cuerda. Los componentes del grupo, se pondrán alrededor (por fuera) del círculo. Darán vueltas sobre él, cantando una canción. A la voz del animador sociocultural (o persona del grupo) diciendo: ¡ya!, todos los integrantes, deberán meterse en el círculo, sin pisarle. Poco a poco, el círculo lo haremos más pequeño, lo que supondrá que el grupo se organice para entrar en él. Si el intento por entrar todos en el círculo es un intento fallido, les daremos otra oportunidad siempre que haya demanda de grupo por conseguirlo. La técnica se acabará cuando el grupo ya no quepa en el círculo.	ROL DEL ANIMADOR/A -Estar atento para que las reglas se cumplan (no salirse fuera del círculo, no usar la violencia, etc.). -Actuar como jurado/juez (si han entrado todos o no en el círculo). -Dinamizar y agilizar la técnica para que no se haga pesada ni aburrida. -Controlar el tiempo estimado para la actividad. -Reforzar al grupo.
VARIANTES Todos los miembros de grupo, hacen un círculo alrededor de 6 aros que estarán puestos en el suelo. Darán vueltas sobre él mientras cantan una canción popular que todos los integrantes del grupo, sepan. A la voz del animador sociocultural diciendo: ¡ya!,  todos los participantes, se tendrán que meterse en los aros por partes iguales (por ejemplo, tres personas en cada aro). Una vez conseguido, se quitará un aro y se continuará, de forma idéntica a la anterior, con la técnica. Termina la actividad, cuando todos los integrantes del grupo, hayan conseguido meterse en un solo aro. Sólo será válida la técnica, cuando los miembros del grupo, se hayan metido en el aro y se hayan subido éste, por encima de la rodilla.
REFLEXION Y VALORACION PERSONAL Es una técnica que se utiliza para trabajar la cooperación y organización del grupo, además de tener un sentido lúdico. Fomenta la unión de grupo, y logra que tengamos tanto un sentimiento final de satisfacción cuando conseguimos el objetivo de la actividad (meterse todos en el círculo), como un sentimiento de decepción cuando los intentos a lo largo de la técnica son fallidos.